Preuniversitario Gauss chuyển đổi giáo dục với ViewSonic ViewBoard

Chuyển đổi số giáo dục tại Preuniversitario Gauss không chỉ dừng ở việc thay bảng viết. Tổ chức này đã xây dựng mô hình kết nối lớp học trực tiếp với môi trường trực tuyến.

Giải pháp sử dụng 42 màn hình tương tác ViewSonic ViewBoard IFP6550. Hệ thống được triển khai trong toàn bộ lớp học tại các cơ sở của Gauss ở Chile.

Nhờ đó, giáo viên có thể trình bày tài liệu và chú thích trực tiếp. Học sinh vẫn tham gia được khi không thể đến lớp.

Preuniversitario Gauss và mục tiêu đổi mới giáo dục

Tại Chile, “preuniversitario” là cơ sở tư nhân giúp học sinh chuẩn bị cho kỳ thi PAES. Đây là kỳ thi quan trọng trong quá trình xét tuyển đại học.

Preuniversitario Gauss được thành lập vào năm 2011. Tổ chức hiện vận hành bảy cơ sở vật lý và một cơ sở trực tuyến.

Các địa điểm gồm Los Trapenses, Chamisero và La Reina. Những cơ sở còn lại là Huechuraba, Peñalolén, Montemar và La Serena.

Năm 2019, Cathia Morais gia nhập Gauss với vai trò Business Development Manager. Bà đặt mục tiêu kết hợp chất lượng học thuật với công nghệ giáo dục.

Gauss muốn tạo khác biệt so với mô hình luyện thi truyền thống. Tổ chức hướng đến trải nghiệm học tập linh hoạt và có tiêu chuẩn phục vụ cao.

Thay đổi mô hình phụ thuộc vào công cụ truyền thống

Trước quá trình chuyển đổi, hoạt động giảng dạy vẫn dựa nhiều vào bảng viết và máy chiếu. Điểm danh, ghi chú và bài tập cũng được xử lý thủ công.

Cách vận hành này yêu cầu học sinh phải có mặt tại lớp. Vì vậy, khả năng tiếp cận bài học từ xa còn hạn chế.

Ban lãnh đạo Gauss đã nhận thấy nhu cầu số hóa từ sớm. Họ muốn học sinh trên khắp Chile có thể tiếp cận chương trình.

Đại dịch thúc đẩy chiến lược học tập kết hợp

Đại dịch COVID-19 khiến kế hoạch chuyển đổi số trở nên cấp thiết. Gauss phải duy trì lớp học trong thời gian hạn chế đi lại.

Tổ chức đồng thời muốn giữ chất lượng của lớp học trực tiếp. Đây là thách thức lớn khi chuyển sang hình thức trực tuyến hoặc kết hợp.

Gauss cần hệ thống giúp giáo viên tương tác tự nhiên hơn với học sinh. Nội dung cũng phải hiển thị rõ trong lớp học và môi trường từ xa.

• Thay bảng viết và máy chiếu bằng công cụ số phù hợp.
• Duy trì lớp học khi học sinh không thể có mặt trực tiếp.
• Tăng khả năng tương tác trong mô hình học tập kết hợp.
• Xây dựng hình ảnh một tổ chức giáo dục ứng dụng công nghệ.

Từ một màn hình thử nghiệm đến kế hoạch toàn hệ thống

Hành trình công nghệ của Gauss bắt đầu vào năm 2018. Khi đó, tổ chức mua màn hình tương tác ViewSonic ViewBoard đầu tiên.

Thiết bị ban đầu vẫn cần kết nối với máy tính bên ngoài. Tuy nhiên, trải nghiệm này giúp Gauss nhận ra tiềm năng của màn hình tương tác.

Sau đó, tổ chức xây dựng kế hoạch hiện đại hóa mô hình học thuật. Đại dịch đã khiến quá trình triển khai diễn ra nhanh hơn.

Triển khai 42 màn hình ViewBoard IFP6550

Gauss triển khai 42 màn hình tương tác ViewBoard IFP6550 trong các lớp học. Mỗi màn hình có kích thước 65 inch.

Dự án được thực hiện với sự hỗ trợ của nhà phân phối LACE Educación. Đội ngũ hậu mãi và đào tạo của ViewSonic cũng tham gia.

Toàn bộ lớp học được trang bị màn hình trong vòng hai tuần. Tiến độ này giúp Gauss nhanh chóng chuyển sang mô hình mới.

Hệ thống được tích hợp camera, microphone và phần mềm myViewBoard. Cấu hình này hỗ trợ các lớp học kết hợp theo thời gian thực.

myViewBoard hỗ trợ nội dung và vận hành lớp học

Gauss sử dụng hệ sinh thái myViewBoard để quản lý nội dung lớp học. Nền tảng cũng hỗ trợ tài liệu số và theo dõi điểm danh.

Giáo viên có thể chú thích trực tiếp lên tài liệu. Họ cũng có thể chấm bài luận trên màn hình hoặc phát video minh họa.

Nội dung dạng video, đồ họa 3D và bài trình chiếu giúp bài học trực quan hơn. Giáo viên có thêm công cụ để thu hút học sinh.

Ứng dụng ngoài giờ giảng dạy

Màn hình tương tác còn được sử dụng trong các buổi tư vấn tuyển sinh. Nhân viên có thể giới thiệu dịch vụ và trình diễn trải nghiệm học tập.

Phụ huynh có cơ hội quan sát cách lớp học vận hành. Công nghệ vì thế trở thành một phần trong hình ảnh của Gauss.

Duy trì việc học trong nhiều hoàn cảnh

Việc triển khai ViewBoard giúp Gauss duy trì hoạt động trong giai đoạn đại dịch. Học sinh không bị gián đoạn quá trình chuẩn bị cho kỳ thi đại học.

Học sinh có thể đăng nhập từ nhà khi bị ốm hoặc đang di chuyển. Các em vẫn theo dõi và tham gia lớp học.

Mô hình này mở rộng khả năng tiếp cận cho học sinh ngoài khu vực có cơ sở vật lý. Việc học không còn phụ thuộc hoàn toàn vào vị trí.

Tăng tính tương tác và động lực học tập

Theo phản hồi trong bài gốc, công cụ mới giúp bài giảng năng động hơn. Giáo viên có thể kết hợp nhiều loại nội dung.

Học sinh tiếp cận kiến thức qua hình ảnh, video và hoạt động tương tác. Cách trình bày này hỗ trợ sự tham gia trong lớp.

Giải pháp cũng giúp Gauss củng cố vị thế của một tổ chức giáo dục ứng dụng công nghệ. Đây trở thành điểm khác biệt trên thị trường.

Đào tạo giáo viên để duy trì hiệu quả sử dụng

Gauss không dừng lại sau khi lắp đặt thiết bị. Tổ chức tiếp tục tìm hiểu những tính năng mới trong hệ sinh thái myViewBoard.

Thiết bị được cập nhật và đội ngũ giáo viên được đào tạo thường xuyên. Vào đầu mỗi năm học, giáo viên tham gia các buổi ôn luyện.

Quy trình này giúp công nghệ trở thành một phần của hoạt động giảng dạy. Màn hình không chỉ thay thế bảng viết hoặc máy chiếu.

Trong giai đoạn tiếp theo, Gauss dự kiến tích hợp trí tuệ nhân tạo. Tổ chức cũng muốn đưa thêm công cụ tương tác vào lớp học.

Bài học từ quá trình chuyển đổi số của Gauss

Trường hợp của Preuniversitario Gauss cho thấy chuyển đổi số cần kết hợp nhiều yếu tố. Thiết bị chỉ là một phần của kế hoạch.

Hệ thống cần đi cùng nền tảng nội dung, camera và microphone. Chương trình đào tạo giáo viên cũng đóng vai trò quan trọng.

Gauss đã bắt đầu với một màn hình rồi mở rộng lên 42 thiết bị. Cách tiếp cận này giúp tổ chức đánh giá tiềm năng trước khi triển khai đồng loạt.

Kết quả là một mô hình học tập linh hoạt hơn. Giáo viên có thêm công cụ trực quan và học sinh có thể tham gia từ nhiều địa điểm.